| 2024年第46卷第5期目录
教学改革 教学方法 课程改革 实践教学 课程改革 教学研究 教学方法 教学方法 教学改革 实践教学 课程改革 课程改革 电气工程 教学研究(包括教学改革、课程改革、专业改革、教学研究) 教学方法(包括网络教学、在线教育、教学方法) 教材建设 课程思政 | | | 立德树人视域下的“智能仪器”课程思政探索与实践 | | 滕召胜 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.11 M)] | | | | 通信专业基础课中的课程思政方法探索与实践 | | 郭一珺 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.02 M)] | | | | 课程思政视域下过程性考核体系的构建 | | 于焰均 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.19 M)] | | | | 思政教育融于专业基础课程的教学探索与实践—以“数字电子技术”课程为例 | | 李文娟 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.27 M)] | | | | 专业课程思政建设路径与评价原则研究 | | 郭志涛 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(950.65 K)] | | | | “信号与系统”课程思政教学创新设计与实践 | | 陆文骏 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(974.11 K)] | | | | 平面电磁波反射系数与透射系数的教学探讨 | | 张洪欣 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.12 M)] | | | | 雷达领域研究生“思政+双创”协同教育模式探索 | | 侯斐斐 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(9.70 M)] | | | | “大思政”视域下电类基础课程群思政建设探索 | | 章艳 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(4.19 M)] | | | | 实践基地的课程思政建设探索 | | 朱江淼 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(963.83 K)] | | | | “高电压技术”课程思政体系建设与实践 | | 杨世芳 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(8.24 M)] | | |
实践教学(包括毕业设计、实践教学) | | | 电磁波反射与折射测量实验的仿真分析 | | 李莉 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(2.11 M)] | | | | 控制理论课程参数可调整口袋实验室开发 | | 郑勇 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(28.40 M)] | | | | 以信息化教学手段打造数字电路实验金课 | | 郑兆兆 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(2.85 M)] | | | | 基于人工智能的变压器实验探索协同育人 | | 罗成名 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(5.78 M)] | | | | 基于5G网络的事件驱动直流无刷电机远程控制 | | 张智焕 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.50 M)] | | | | “一致性建构”潜航器导航虚拟仿真平台设计 | | 王茂松 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.90 M)] | | | | 基于LTC6804的电池组主动均衡实验设计 | | 孙秀娟 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(2.70 M)] | | | | 虚实结合的无线通信系统实验设计与实践 | | 张世娇 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(7.03 M)] | | | | 具有产学研背景的综合实践项目探索 | | 高珏 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.72 M)] | | | | 基于专业认证理念的实验室创新建设思考 | | 魏业文 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.49 M)] | | | | 电机数字控制创新实验平台研制 | | 易磊 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(2.09 M)] | | | | 两种不同实验室对一节电工学实验的影响 | | 鹿勇 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.23 M)] | | | | 变压器虚拟仿真实验平台设计与实现 | | 李建文 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.96 M)] | | | | 运算放大器特性参数实验设计 | | 崔萌 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(4.47 M)] | | | | 案例导向教育理念的工科教学探讨与实践 | | 张宝 | | 2024,46(5) [摘要] [下载 PDF(1.81 M)] | | |
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