文章摘要
新任教师如何开展教学方式的探索创新
How do the new teachers explore the teaching reform in universities?
投稿时间:2019-05-13  修订日期:2019-10-16
DOI:
中文关键词: 新任青年教师  教学改革  讨论式课堂
英文关键词: new teachers  teaching reform  discussion class
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目(“以学习者为中心”的多种教学模式在专业教学中的实践研究和探索)
作者单位E-mail
李明* 国防科学技术大学 智能科学学院 liming78@nudt.edu.cn 
吕云霄 国防科学技术大学 智能科学学院 yxiaolv@126.com 
刘亚东 国防科学技术大学 智能科学学院 liuyadong@nudt.edu.cn 
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中文摘要:
      研讨课堂较高的操作难度与新任教师较欠缺的授课水平之间的矛盾,是新任教师探索课堂研讨等非传统教学手段时面临的主要问题之一。本文通过改进研讨课堂的结构顺序,减少讨论进程中的不确定性,营造复杂多变但受控的课堂环境,使新任教师更易于驾驭使用。此外,改进后的学生组织形式,更易在大班额班级中施行,扩大了研讨课的适用场合。
英文摘要:
      The contradiction between the high difficulties in deliberative discussion teaching and the poor teaching skills of new teachers is one of the main problems faced by new teachers in exploring non-traditional teaching methods such as discussion teaching. By improving the discussion procedure and reducing the uncertainties in discussion process, we try to create a complex but controllable teaching environment, to make it easier for new teachers to use. The student organizing method is also improved to be easily used in large classes, and then enlarges the application of our discussion method.
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